Inondations : des histoires qui font des vagues

Animation en classe

Organisateur : asbl Collectif Tutti Frutti
Où ? En classe
Pour qui ? Pour les classes de 3è, 4è, 5è et 6è secondaire
Durée ? Une ou préférablement deux périodes de 50 minutes consécutives
Combien ? Gratuit
Déroulement de la séance :
Après s’être présenté.e.s, les animateur.trice.s réalisent une représentation initiale en demandant aux élèves ce qu’ils savent des inondations. Ce faisant, les élèves reconstruisent le cycle de l’eau et découvrent les liens entre activités humaines, changement climatique, risques d’inondations et impacts via des exemples réels des inondations de juillet 2021. Ensuite, un jeu de mise en situation illustre de manière ludique le concept de culture de risque. Finalement, une personne réelle et une problématique réelle est attribuée à chaque élève. Sur base d’une fiche descriptive, les élèves sont invité.e.s à décrire leur personnage, à identifier leur problématique et à faire des liens avec les autres personnages. Cette activité permet aux élèves de saisir comment l’approche en réseau permet d’apporter des solutions intégrées qui contribuent à la résilience du territoire.
Objectifs pédagogiques :
- Décrire le cycle de l’eau et l’influence des activités humaines sur celui-ci.
- Décrire le lien entre activités humaines, réchauffement climatique et inondations.
- Définir la culture de risque et citer des éléments qui y participent.
- Citer des acteur.trice.s clés de la gestion du risque inondation en Belgique.
- Etre capable de présenter des solutions intégrées et construites en réseau.
Liens avec les Unités d’Acquis d’Apprentissage (UAA) :
Sciences générale :
- Le cycle de l’eau.
- L’écosystème en équilibre?
- Les impacts de l’Homme sur les écosystèmes.
Géographie :
- Questions spatiales à propos de l’inégale répartition des populations et des ressources.
- Questions spatiales à propos de la gestion des risques naturels et technologiques.
- Questions spatiales à propos de l’aménagement du territoire.
Éducation à la Philosophie et à la Citoyenneté
- Participer au processus démocratique.
- Relation sociale et politique à l’environnement.
- Individu, société et engagement citoyen.
- Liberté et responsabilité.
Concepts clés : Cycle de l’eau, Impact humain, Changement climatique, Résilience, Culture de risque, Approche en réseau, Citoyenneté
Contact et réservation : hari.verlaet@gmail.com

modifié le 07/03/2025